- Uniwersytet Łódzki
- Potęga Dydaktyki
Potęga Dydaktyki
O projekcie
Projekt „Potęga dydaktyki – program rozwoju kwalifikacji i kompetencji kadry Uniwersytetu Łódzkiego” realizowny jest na podstawie umowy nr FERS.01.05.IP.08-211/23 w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Cele projektu
Celem Projektu jest podniesienie jakości kształcenia w Uniwersytecie Łódzkim poprzez wzrost kompetencji dydaktycznych, cyfrowych, na rzecz zielonej transformacji i innych u co najmniej 150 pracowników kadry dydaktycznej oraz minimum 35 doktorantów poprzez szkolenia, certyfikowane kursy, warsztaty, krajowe i zagraniczne wizyty studyjne.
Rezultaty projektu
Minimum 150 pracowników kadry dydaktycznej Uniwersytetu Łódzkiego (w tym 90 kobiet i 60 mężczyzn) i minimum 35 doktorantów Uniwersytetu Łódzkiego (w tym 23 kobiety i 12 mężczyzn) podniesie kompetencje dydaktyczne, cyfrowe i z zakresu zielonej transformacji. Wpłynie to na: zwiększenie jakości i atrakcyjności prowadzonych zajęć dydaktycznych, doskonalenie kształcenia w szkołach doktorskich, upowszechnienie kształcenia mieszanego. Kolejnym rezultatem projektu będzie przygotowany od postaw kurs e-learningowy z zakresu zielonej transformacji, który będzie udostępniony wszystkim uczestnikom projektu a w późniejszym czasie całej społeczności Uniwersytetu Łódzkiego. Kurs będzie wpisywał się w misję Uniwersytetu Łódzkiego jako promotora zasad zrównoważonego rozwoju i ochrony środowiska.
Ponadto wzmocnieniem nabytych już kompetencji i kwalifikacji kadry dydaktycznej i doktorantów Uniwersytetu Łódzkiego będą wizyty studyjne w innych krajach Europy i na świecie. Pozwolą one także zapoznać się z rozwiązaniami stosowanymi w dydaktyce w innych uczelniach, do których odbywać się będą wyjazdy.
W okresie od lutego do września 2025 r.: do projektu przystąpiło 120 uczestników – 112 pracowników kadry dydaktycznej oraz 8 doktorantów; 102 uczestników podniosło kompetencje w ramach szkoleń dydaktycznych; 80 uczestników podniosło kompetencje w ramach szkoleń cyfrowych; 43 uczestników podniosło kompetencje z zakresu zielonej transformacji. Obowiązkową ścieżkę wsparcia (podniesienie kompetencji dydaktycznych, cyfrowych oraz z zakresu zielonej transformacji) zrealizowało 36 uczestników.
Realizowane są 3 z 5 zadań projektu.
Wartość projektu
- Wartość projektu: 2 057 648,10 zł
- Dofinansowanie z Unii Europejskiej: 1 697 971,21 zł
ZADAŃ
PRACOWNIKÓW KADRY PROWADZĄCEJ DYDAKTYKĘ
DOKTORANTÓW
Regulamin i dokumenty projektowe
Kadra dydaktyczna i doktoranci Uniwersytetu Łódzkiego chcący skorzystać z form wsparcia w ramach projektu zobowiązani się zapoznać się z Regulaminem uczestnictwa w projekcie "Potęga Dydaktyki - program rozwoju kwalifikacji i kompetencji kadry Uniwersytetu Łódzkiego oraz wypełnić oraz podpisać:
- umowę uczestnictwa (w dwóch egzemplarzach)
- formularz danych osobowych
oraz zapoznać się z klauzulami informacyjnymi Uniwersytetu Łódzkiego, Instytucji Pośredniczącej oraz Instytucji Zarządzającej.
Przed pierwszą formą wsparcia wypełnione i podpisane dokumenty (umowa w dwóch egzemplarzach oraz formularz danych osobowych) należy dostarczyć bądź przesłać do Biura Projektu (Centrum Kształcenia i Spraw Osób Studiujących, Rektorat II, ul. Uniwersytecka 3 pok. 305).
Dokumenty wypełniane są tylko raz przed pierwszym szkoleniem.
Formularz zgłoszeniowy
Po zapoznaniu się z regulaminem uczestnictwa w Projekcie i harmonogramem form wsparcia osoba zainteresowana uczestnictwem w Projekcie wypełnia elektroniczny formularz zgłoszeniowy. W formularzu przedstawione są tematy lub zakres realizowanych szkoleń i poprosimy Państwa o wstępną deklarację zainteresowania nimi. Pozwoli to na ich właściwą organizację.
Obowiązkowa ścieżka wsparcia
Przystępując do Projektu Uczestnik/Uczestniczka zobowiązuje się zrealizować pełną obowiązkową ścieżkę wsparcia, tj. do uczestnictwa:
- w co najmniej jednym kursie/szkoleniu w ramach zadania 1 (podniesienie kompetencji dydaktycznych),
- w co najmniej jednym kursie/szkoleniu w ramach zadania 2 (podniesienie kompetencji cyfrowych)
- oraz do zrealizowania kursu e-learningowego w ramach zadania 3 (podniesienie kompetencji z zakresu zielonej transformacji).
Zaświadczenia i certyfikaty zostaną wydane po zrealizowaniu obowiązkowej ścieżki wsparcia i podniesieniu kompetencji lub kwalifikacji.
Kontakt
Biuro projektu
Centrum Kształcenia i Spraw Osób Studiujących
ul. Uniwersytecka 3
90-137 Łódź
pok. 304/305
e-mail : noweksztalcenie@uni.lodz.pl
- Marzena Bednarek-Kokosza - kierownik merytoryczny projektu
- Katarzyna Janisiak
- Katarzyna Owczarek
Zadania
Projekt składa się z pięciu zadań:
- zadanie 1 - Program rozwoju kompetencji dydaktycznych.
- zadanie 2 - Program rozwoju kompetencji cyfrowych.
- zadanie 3 -Program rozwoju kompetencji z zakresu zielonej transformacji.
- zadania 4 - Program rozwoju innych kompetencji merytorycznych.
- zadanie 5 - Program wizyt studyjnych wzmacniających kompetencje i kwalifikacje kadry dydaktycznej.
Dzięki zaplanowanym cyklom szkoleń, uczestnicy projektu podniosą kwalifikacje i/lub kompetencje w zakresie m.in. metodyki kształcenia tradycyjnego i e-learningowego, wykorzystania nowoczesnych metod dydaktycznych, przygotowania i organizacji zajęć hybrydowych, modeli i metod nauczania wykorzystujących GenAI, cyberbezpieczeństwa i higieny cyfrowej, Chatu GPT w dydaktyce, bibliometrii w pracy dydaktycznej, zielonej transformacji, a także specjalistyczne w zakresie m.in. nowych możliwości wykorzystania GIS czy cyfrowych instrumentów inwestycyjnych.
Zadanie 1 - program rozwoju kompetencji dydaktycznych
W ramach rozwoju kompetencji dydaktycznych kadra dydaktyczna oraz doktoranci i doktorantki mają możliwość zrealizować szeroki pakiet szkoleń zarówno wewnętrznych jak i zewnętrznych, które pomogą realizować dydaktykę na wysokim poziomie, również przy wsparciu narzędzi cyfrowych.
Zadanie 2 - program rozwoju cyfrowych
W ramach rozwoju kompetencji cyfrowych zaproponowane zostaną szkolenia realizowane prze pracowników UŁ jak i szkolenia zewnętrzne. Cykl szkoleń oferowanych przez Bibliotekę Uniwersytetu Łódzkiego "Szukaj, sprawdzaj, pisz z BUŁ" obejmujący trzy szkolenia: Infobroker - jak efektywnie szukać literatury; Bibliometria w pracy dydaktyka; Efektywne pisanie i redagowanie tekstów w procesie dydaktycznym. Cykl szkoleń "Oswajamy GenAI" będący odpowiedzią na zainteresowanie, a jednocześnie niepokój z jakim społeczność akademicka obserwuje rozwój sztucznej inteligencji, w trakcie którego realizowane będą moduły obejmujące następujące zagadnienia: modele i metody nauczania wykorzystujące GenAI, efektywne i skuteczne wykorzystanie GenAI w procesie dydaktycznym, opracowanie treści edukacyjnych z wykorzystaniem GenAI, cyberbezpieczeństwo i higiena cyfrowa - GenAI.
Zadanie 3 - program rozwoju kompetencji z zakresu zielonej transformacji
Rozwijanie kompetencji w zakresie zielonej transformacji jest zbieżne z misją Uniwersytetu Łódzkiego, który aspiruje do bycia centrum nowoczesnego kształcenia wpajającym zasady zrównoważonego rozwoju i uwrażliwiającym na problematykę ochrony środowiska, czerpiącym ze współczesnych osiągnięć dydaktyk przedmiotowych oraz wykorzystującym i doskonalącym nowoczesne metody i narzędzia kształcenia.
Jednym z celów Strategii UŁ na lata 2021-2030 jest wspieranie działań służących umacnianiu społecznej odpowiedzialności, kształtujących wrażliwość społeczną i utrwalających idee zrównoważonego rozwoju.
Zadanie 4 - program rozwoju innych kompetencji merytorycznych
Zadanie ma na celu podniesienie kompetencji merytorycznych kadry dydaktycznej uczelni, co przełoży się na jakość dydaktyki realizowanej w uczelni.
Z oferty wsparcia w ramach zadania 4 może skorzystać tylko kadra akademicka określonych wydziałów i/lub kierunków, których potrzeby zostały zgłoszone przy opracowaniu wniosku i/lub szczególnie określone w Projekcie.
Zadanie 5 - program wizyt studyjnych wzmacniających kompetencje i kwalifikacje kadry dydaktycznej
Zadanie ma na celu wzmocnienie nabytych już kompetencji i kwalifikacji kadry dydaktycznej uczelni, doktorantek i doktorantów, a także zapoznanie ich z rozwiązaniami stosowanymi w dydaktyce w innych uczelniach w Europie i na świecie. Ułatwieniem w nawiązywaniu trwałych relacji z pracownikami innych ośrodków uniwersyteckich będzie tu sojusz UNIC (European University of Post-Industrial Cities), do którego UŁ przystąpił w 2022 r. W UNIC przewidziana została współpraca partnerów właśnie na rzecz rozwijania innowacji w nauczaniu i kształceniu. W czasie 3-5 dniowych wizyt studyjnych wyjeżdżający będą mogli poznać metody pracy dydaktycznej w wybranych uczelniach należących do sieci, a także nawiązać nowe znajomości, mogące w przyszłości procentować wspólnymi projektami edukacyjnymi lub badawczymi.
Szkolenia
Zapraszamy do zapoznania się z harmonogramem szkoleń oferowanych w ramach projektu "Potęga Dydaktyki".
Dostępny harmonogram szkoleń na listopad i grudzień.
Szkolenia dydaktyczne
W trakcie szkolenia jego Uczestnicy będą mieli okazję zapoznać się z platformą Mentimeter służącą do gromadzenia anonimowych opinii oraz tworzenia interaktywnych prezentacji na potrzeby zajęć w formacie hybrydowych i stacjonarnym. Mentimeter stanowi wsparcie dla Nauczycieli, którzy mają trudności z aktywizowaniem Studentów, a jednocześnie chcą utrzymać ich uwagę i uczynić swoje zajęcia bardziej interaktywnymi. Jednocześnie aplikacja jest intuicyjna dla Studentów i odpowiada ich tendencji do korzystania z urządzeń mobilnych także w trakcie zajęć.
Uwaga: Na szkolenie należy przynieść swój laptop.
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 10 osób
Obowiązują zapisy:
- 24.11.2025 r. godz. 11.00-12.30 - formularz zapisów - zapisy rozpoczynają się 29 października o godz. 8.00
Sylabus do zajęć nie powinien być traktowany jedynie jako formalny dokument aktualizowany na początku danego cyklu dydaktycznego. Powinien on stanowić pomoc i drogowskaz w trakcie realizowania zajęć z danego przedmiotu, a zatem być maksymalnie użyteczny, dopasowany do danego przedmiotu i spójny. W takim ujęciu będzie on bowiem przydatny nie tylko dla danego Nauczyciela, ale również osób współprowadzących dany przedmiot oraz dla Studentów. W trakcie szkolenia porozmawiamy o kluczowych elementach sylabusa, potrzebie zapewniania ich spójności wokół efektów uczenia się (tzw. „efektocentryczności”), a także o możliwości wykorzystania sylabusa do planowania poszczególnych spotkań dydaktycznych w zakresie przygotowania celów dla Studentów, doboru metod i materiałów dydaktycznych, a także formułowania zrozumiałych poleceń do zadań.
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób - decyduje kolejność zgłoszeń
Obowiązują zapisy - 08.05.2025 r. godz. 13.00-14.30 - formularz zapisów
Uczenie się jest bardziej skuteczne, jeśli aktywnie pracujemy z informacjami – może mieć to miejsce, kiedy rozbudowujemy pozyskane informacje teoretyczne o informacje o charakterze praktycznym lub jeśli chcemy przekazać swoją wiedzę innym. Takie rozwiązania pozwalają również na przechodzenie w kierunku bardziej aktywnych zajęć, kiedy na Nauczycielu nie ciąży już obowiązek przekazywania samodzielnie pełnych informacji Studentom. W trakcie szkolenia będzie Państwo mieli możliwość wypróbowania uczenia się w grupie (z wykorzystaniem metody JIGSAW) oraz uzupełniania wiedzy teoretycznej o praktyczną (poprzez nauczanie krzyżowe), a także dokonać samooceny i oceny wzajemnej własnych umiejętności w zakresie przekazywania nowo pozyskanych informacji. Zastanowimy się również nad tym, jak motywować Studentów do uczenia siebie i innych, nawet jeśli wcześniej nie mieli takich doświadczeń.
Uwaga: Przed szkoleniem należy zapoznać się z materiałami przesłanymi mailowo przez osobę prowadzącą – szkolenie ma charakter wyłącznie warsztatowy (praktyczny).
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie online MS Teams
Liczba miejsc jest ograniczona - decyduje kolejność zgłoszeń.
Obowiązują zapisy - 05.12.2025 r. (piątek) godz. 13.00-14.30 - formularz zapisów - zapisy od 24 listopada godz. 8.00
Komunikacja w mediach społecznościowych oraz komentowanie w nich określonych treści jest stosunkowo łatwe dla współczesnych Studentów i mogą być one nawet mniej kłopotliwe niż udział w dyskusji na forum całej grupy w rzeczywistości pozawirtualnej. Jak jednak sprawić, aby Studenci podejmowali spodziewane przez Nauczyciela działania na profilu lub grupie do danego przedmiotu? Na szkoleniu porozmawiamy o zasadach formułowania zrozumiałych dla Studentów pytań i poleceń, rodzajach aktywności, jakie mogą oni podejmować (i jakich można od nich oczekiwać) oraz zobaczymy, w jaki sposób monitorować w social media aktywność Studentów. Poruszymy również problematykę dialogu między Studentami a Nauczycielem oraz zastanowimy się nad tym, jak udzielać Studentom syntetycznej informacji zwrotnej w przestrzeni mediów społecznościowych. Jeśli zatem rozważacie Państwo wzbogacenie swoich zajęć i pracy bieżącej Studentów o wykorzystanie mediów społecznościowych, ale obawiacie się Państwo bierności Studentów lub trudności w organizacji ich działań, zapraszamy na to szkolenie – wspólnie poszukamy rozwiązań i porad w tym obszarze.
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie online MS Teams
Liczba miejsc jest ograniczona - decyduje kolejność zgłoszeń.
Obowiązują zapisy - 08.12.2025 r. (poniedziałek) godz. 13.00-14.30 - formularz zapisów - zapisy od 24 listopada godz. 8.00
Ocenianie Studentów jest wartościowe wtedy, jeśli pozwala zrozumieć przyrost ich wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych, ale także wskazuje na mocne i słabe strony oraz wspiera podążanie do celu na ścieżce edukacyjnej i zawodowej. Pojawia się zatem pytanie, jakich informacji należy dostarczyć Studentowi poza wystawieniem mu oceny liczbowej, jak pomóc obrać właściwy kierunek rozwoju oraz jak często i w jaki sposób dokonywać oceny. W trakcie szkolenia porozmawiamy o ocenianiu diagnostycznym, formatywnym i sumatywnym, będziecie Państwo mieli szansę dobrać metody i kryteria oceniania dopasowane do swoich zajęć, a także ocenić swoje umiejętności w zakresie dostarczania kompletnej informacji zwrotnej – zarówno w formie pisemnej, jak i ustnej.
Uwaga: Przed szkoleniem należy zapoznać się z materiałami przesłanymi mailowo przez osobę prowadzącą – szkolenie ma charakter wyłącznie warsztatowy (praktyczny).
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie online MS Teams
Liczba miejsc jest ograniczona - decyduje kolejność zgłoszeń.
Obowiązują zapisy - 17.12.2025 r. (środa) godz. 10.00-11.30 - formularz zapisów- zapisy rozpoczynają się 24 listopada godz. 8.00
Szkolenia cyfrowe
Identyfikacja narzędzi AI/GenAI pozwalających dydaktykom na zmianę ich dotychczasowego sposobu weryfikacji wiedzy, umiejętności i kompetencji studentów (nie tylko testy czy prace o charakterze odtwórczym powielane przez kolejne lata) z uwzględnieniem specyfiki generatywnej AI.
Prowadzący: Damian Godlewski - Instytut Innowacyjnej Edukacji
Szkolenie online MS Teams
Liczba miejsc jest ograniczona: 15 osób - decyduje kolejność zgłoszeń.
Obowiązują zapisy:
- 28.11.2025 r. (piątek) godz. 10.00-15.10 - formularz zapisów - zapisy rozpoczynają się 29 października o godz. 8.00
Rozwój umiejętności i kompetencji efektywnego i skutecznego wykorzystania GenAI w procesie dydaktycznym (np. prompt engineering, wykorzystanie generatorów tekstu, generatorów obrazów, generatorów wideo w dydaktyce), z uwzględnieniem idei kooperacji, nie rywalizacji z AI/GenAI)
Prowadzący: Damian Godlewski - Instytut Innowacyjnej Edukacji
Szkolenie online MS Teams
Limit: 15 osób
Zapisy dotyczą szkolenia w komplecie - oba poziomy:
- poziom podstawowy - godz. 8.00-13.00
- poziom rozszerzony - godz. 13.15-16.30
Obowiązują zapisy: formularz zapisów - zapisy od 24 listopada godz. 8.00
Celem szkolenia jest omówienie narzędzi wspomagających tłumaczenie i redakcję tekstów w języku angielskim: Deepl, chaty GTP, Grammarly, ze szczególnym uwzględnieniem Writefull (profesjonalne narzędzie do redakcji i korekty tekstów naukowych w j. angielskim) oraz Sciflow i Overleaf (narzędzia do redagowania tekstów naukowych online).
Prowadząca: Justyna Jerzyk-Wojtecka z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy:
- 11.12.2025 r. (czwartek) godz. 13.30-16.30 - formularz zapisów - zapisy rozpoczynają się 24 listopada godz. 8.00
Celem szkolenia jest omówienie indeksów Hirscha oraz Egghe’a mierzących wydajność i wpływ danego autora. Zostanie omówiony manualny sposób wyznaczania wskaźników oraz narzędzie Publish or Perish podające miary na podstawie danych z Google Scholar.
Prowadząca: dr Gabriela Waliszewska z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy:
- 12.12.2025 r. (piątek) w godz. 13.30-15.30 - formularz zapisów - zapisy rozpoczynają się 24 listopada godz. 8.00
Informacje dodatkowe
Informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.), zwanej dalej „KPON”.
Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
- poczty tradycyjnej - w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub adres Instytucji Pośredniczącej: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, ul. Chmielna 69, 00-801 Warszawa,
- skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Narodowego Centrum Badań i Rozwoju.
Osoby ze szczególnymi potrzebami chcące wziąć udział w projekcie proszone są o zgłaszanie swoich potrzeb do Biura Obsługi Projektu, ul. Uniwersytecka 3, 90-137 Łódź, budynek Rektoratu II, pok. 304; e-mail: noweksztalcenie@uni.lodz.pl; tel. 42 635-40-84
In English
Teaching staff and doctoral students of the University of Łódź who want to take part in the project are required to familiarize themselves with the Regulations for Participation in the Project "The Power of Didactics –Development of Qualifications and Competences of the University of Lodz Staff, and to complete and sign:
- Participation Agreement (in two copies)
- personal data form
and become familiar with the data protection statements of: the University of Lodz, the Intermediary Institution, the Managing Institution.
Signing the documents before participating in the first form of support is a necessary condition for participating in the Project.
By joining the Project, the Participant commits to completing the full mandatory support path, i.e.,
- participation in at least one course/training under Task 1 (enhancement of teaching competencies),
- at least one course/training under Task 2 (enhancement of digital competencies),
- and completion of the e-learning course under Task 3 (enhancement of competencies in green transformation).
Certificates and confirmations will be issued to the Participant after completing the mandatory support path and enhancing their competencies or qualifications.
Training in English
During this workshop, we’ll have the opportunity to talk about our teaching experience, exchange teaching ideas, and get to know new teaching and assessment techniques. All the activities will be situated in the context of Polish educational system and its requirements concerning aligned ILOs.
Instructor : dr Marek Molenda
Online training in English
MS Teams
Limit of participants: 15
2-day training - attendance mandatory on both training days:
- 20.11.2025 10.00-14.00
- 27.11.2025 10.00-14.00
registration form - registartion starts on 29th October at 8.00
Signing the documents before participating in the first form of support is a necessary condition for participating in the Project.
The aim of the training is to develop the ability to work effectively in various information resources of the modern scientific background. Participants of the training will practice acquiring, selecting, processing and sharing developed information. The exercise will be based on work on the Multisearch Engine, which is the main tool for searching library collections.
Instructor: dr Rafał Mielczarek University of Lodz Library
Stationary training in English
University of Lodz Library
Jana Matejki 32/38
room S23
Limit of participants: 15
Registration required:
- 12.12.2025 16.30 - 20.00 - registration form
