O PROJEKCIE
Projekt „Potęga dydaktyki – program rozwoju kwalifikacji i kompetencji kadry Uniwersytetu Łódzkiego” realizowny jest na podstawie umowy nr FERS.01.05.IP.08-211/23 w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Cele projektu
Celem Projektu jest podniesienie jakości kształcenia w Uniwersytecie Łódzkim poprzez wzrost kompetencji dydaktycznych, cyfrowych, na rzecz zielonej transformacji i innych u co najmniej 150 pracowników kadry dydaktycznej oraz minimum 35 doktorantów poprzez szkolenia, certyfikowane kursy, warsztaty, krajowe i zagraniczne wizyty studyjne.
Wartość projektu
- Wartość projektu: 2 057 648,10 zł
- Dofinansowanie z Unii Europejskiej: 1 697 971,21 zł
REGULAMIN I DOKUMENTY PROJEKTOWE
Kadra dydaktyczna i doktoranci Uniwersytetu Łódzkiego chcący skorzystać z form wsparcia w ramach projektu zobowiązani się zapoznać się z Regulaminem uczestnictwa w projekcie "Potęga Dydaktyki - program rozwoju kwalifikacji i kompetencji kadry Uniwersytetu Łódzkiego oraz wypełnić oraz podpisać:
- umowę uczestnictwa (w dwóch egzemplarzach)
- formularz danych osobowych
oraz zapoznać się z klauzulami informacyjnymi Uniwersytetu Łódzkiego, Instytucji Pośredniczącej oraz Instytucji Zarządzającej.
Przed pierwszą formą wsparcia wypełnione i podpisane dokumenty (umowa w dwóch egzemplarzach oraz formularz danych osobowych) należy dostarczyć bądź przesłać do Biura Projektu (Centrum Kształcenia i Spraw Osób Studiujących, Rektorat II, ul. Uniwersytecka 3 pok. 305).
Dokumenty wypełniane są tylko raz przed pierwszym szkoleniem.
Pliki do pobrania
- Regulamin uczestnictwa w projekcie Potęga dydaktyki
- Umowa uczestnictwa w projekcie Potęga Dydaktyki
- Formularz danych osobowych (załącznik nr 1 do umowy uczestnictwa)
- Klauzula informacyjna Uniwersytetu Łódzkiego (załącznik nr 2 do umowy uczestnictwa)
- Klauzula informacyjna Instytucji Pośredniczącej (załącznik nr 3 do umowy uczestnictwa)
- Klauzula informacyjna Instytucji Zarządzającej (załącznik nr 4 do umowy uczestnictwa)
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
Po zapoznaniu się z regulaminem uczestnictwa w Projekcie i harmonogramem form wsparcia osoba zainteresowana uczestnictwem w Projekcie wypełnia elektroniczny formularz zgłoszeniowy. W formularzu przedstawione są tematy lub zakres realizowanych szkoleń i poprosimy Państwa o wstępną deklarację zainteresowania nimi. Pozwoli to na ich właściwą organizację.
OBOWIĄZKOWA ŚCIEŻKA WSPARCIA
Przystępując do Projektu Uczestnik/Uczestniczka zobowiązuje się zrealizować pełną obowiązkową ścieżkę wsparcia, tj. do uczestnictwa:
- w co najmniej jednym kursie/szkoleniu w ramach zadania 1 (podniesienie kompetencji dydaktycznych),
- w co najmniej jednym kursie/szkoleniu w ramach zadania 2 (podniesienie kompetencji cyfrowych)
- oraz do zrealizowania kursu e-learningowego w ramach zadania 3 (podniesienie kompetencji z zakresu zielonej transformacji).
Zaświadczenia i certyfikaty zostaną wydane po zrealizowaniu obowiązkowej ścieżki wsparcia i podniesieniu kompetencji lub kwalifikacji.
KONTAKT
Biuro projektu
Centrum Kształcenia i Spraw Osób Studiujących
ul. Uniwersytecka 3
90-137 Łódź
pok. 304/305
e-mail : noweksztalcenie@uni.lodz.pl
- Marzena Bednarek-Kokosza - kierownik merytoryczny projektu
- Katarzyna Janisiak
- Katarzyna Owczarek
ZADANIA
Projekt składa się z pięciu zadań:
- zadanie 1 - Program rozwoju kompetencji dydaktycznych.
- zadanie 2 - Program rozwoju kompetencji cyfrowych.
- zadanie 3 -Program rozwoju kompetencji z zakresu zielonej transformacji.
- zadania 4 - Program rozwoju innych kompetencji merytorycznych.
- zadanie 5 - Program wizyt studyjnych wzmacniających kompetencje i kwalifikacje kadry dydaktycznej.
Dzięki zaplanowanym cyklom szkoleń, uczestnicy projektu podniosą kwalifikacje i/lub kompetencje w zakresie m.in. metodyki kształcenia tradycyjnego i e-learningowego, wykorzystania nowoczesnych metod dydaktycznych, przygotowania i organizacji zajęć hybrydowych, modeli i metod nauczania wykorzystujących GenAI, cyberbezpieczeństwa i higieny cyfrowej, Chatu GPT w dydaktyce, bibliometrii w pracy dydaktycznej, zielonej transformacji, a także specjalistyczne w zakresie m.in. nowych możliwości wykorzystania GIS czy cyfrowych instrumentów inwestycyjnych.
ZADANIE 1 - PROGRAM ROZWOJU KOMPETENCJI DYDAKTYCZNYCH
W ramach rozwoju kompetencji dydaktycznych kadra dydaktyczna oraz doktoranci i doktorantki mają możliwość zrealizować szeroki pakiet szkoleń zarówno wewnętrznych jak i zewnętrznych, które pomogą realizować dydaktykę na wysokim poziomie, również przy wsparciu narzędzi cyfrowych.
ZADANIE 2 - PROGRAM ROZWOJU CYFROWYCH
W ramach rozwoju kompetencji cyfrowych zaproponowane zostaną szkolenia realizowane prze pracowników UŁ jak i szkolenia zewnętrzne. Cykl szkoleń oferowanych przez Bibliotekę Uniwersytetu Łódzkiego "Szukaj, sprawdzaj, pisz z BUŁ" obejmujący trzy szkolenia: Infobroker - jak efektywnie szukać literatury; Bibliometria w pracy dydaktyka; Efektywne pisanie i redagowanie tekstów w procesie dydaktycznym. Cykl szkoleń "Oswajamy GenAI" będący odpowiedzią na zainteresowanie, a jednocześnie niepokój z jakim społeczność akademicka obserwuje rozwój sztucznej inteligencji, w trakcie którego realizowane będą moduły obejmujące następujące zagadnienia: modele i metody nauczania wykorzystujące GenAI, efektywne i skuteczne wykorzystanie GenAI w procesie dydaktycznym, opracowanie treści edukacyjnych z wykorzystaniem GenAI, cyberbezpieczeństwo i higiena cyfrowa - GenAI.
ZADANIE 3 - PROGRAM ROZWOJU KOMPETENCJI Z ZAKRESU ZIELONEJ TRANSFORMACJI
Rozwijanie kompetencji w zakresie zielonej transformacji jest zbieżne z misją Uniwersytetu Łódzkiego, który aspiruje do bycia centrum nowoczesnego kształcenia wpajającym zasady zrównoważonego rozwoju i uwrażliwiającym na problematykę ochrony środowiska, czerpiącym ze współczesnych osiągnięć dydaktyk przedmiotowych oraz wykorzystującym i doskonalącym nowoczesne metody i narzędzia kształcenia.
Jednym z celów Strategii UŁ na lata 2021-2030 jest wspieranie działań służących umacnianiu społecznej odpowiedzialności, kształtujących wrażliwość społeczną i utrwalających idee zrównoważonego rozwoju.
ZADANIE 4 - PROGRAM ROZWOJU INNYCH KOMPETENCJI MERYTORYCZNYCH
Zadanie ma na celu podniesienie kompetencji merytorycznych kadry dydaktycznej uczelni, co przełoży się na jakość dydaktyki realizowanej w uczelni.
Z oferty wsparcia w ramach zadania 4 może skorzystać tylko kadra akademicka określonych wydziałów i/lub kierunków, których potrzeby zostały zgłoszone przy opracowaniu wniosku i/lub szczególnie określone w Projekcie.
ZADANIE 5 - PROGRAM WIZYT STUDYJNYCH WZMACNIAJĄCYCH KOMPETENCJE I KWALIFIKACJE KADRY DYDAKTYCZNEJ
Zadanie ma na celu wzmocnienie nabytych już kompetencji i kwalifikacji kadry dydaktycznej uczelni, doktorantek i doktorantów, a także zapoznanie ich z rozwiązaniami stosowanymi w dydaktyce w innych uczelniach w Europie i na świecie. Ułatwieniem w nawiązywaniu trwałych relacji z pracownikami innych ośrodków uniwersyteckich będzie tu sojusz UNIC (European University of Post-Industrial Cities), do którego UŁ przystąpił w 2022 r. W UNIC przewidziana została współpraca partnerów właśnie na rzecz rozwijania innowacji w nauczaniu i kształceniu. W czasie 3-5 dniowych wizyt studyjnych wyjeżdżający będą mogli poznać metody pracy dydaktycznej w wybranych uczelniach należących do sieci, a także nawiązać nowe znajomości, mogące w przyszłości procentować wspólnymi projektami edukacyjnymi lub badawczymi.
SZKOLENIA DYDAKTYCZNE
Ocenianie Studentów jest wartościowe wtedy, jeśli pozwala zrozumieć przyrost ich wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych, ale także wskazuje na mocne i słabe strony oraz wspiera podążanie do celu na ścieżce edukacyjnej i zawodowej. Pojawia się zatem pytanie, jakich informacji należy dostarczyć Studentowi poza wystawieniem mu oceny liczbowej, jak pomóc obrać właściwy kierunek rozwoju oraz jak często i w jaki sposób dokonywać oceny. W trakcie szkolenia porozmawiamy o ocenianiu diagnostycznym, formatywnym i sumatywnym, będziecie Państwo mieli szansę dobrać metody i kryteria oceniania dopasowane do swoich zajęć, a także ocenić swoje umiejętności w zakresie dostarczania kompletnej informacji zwrotnej – zarówno w formie pisemnej, jak i ustnej.
Uwaga: Przed szkoleniem należy zapoznać się z materiałami przesłanymi mailowo przez osobę prowadzącą – szkolenie ma charakter wyłącznie warsztatowy (praktyczny).
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób - decyduje kolejność zgłoszeń
Obowiązują zapisy - 08.05.2025 r. godz. 13.00-14.30 - formularz zapisów
Założenie profilu lub grupy tematycznej do zajęć w mediach społecznościowych wymaga podjęcia decyzji i planów organizacyjnych, ponieważ jest to działanie długoterminowe i wymagające systematyczności. W czasie szkolenia poznacie Państwo procedurę zakładania profili do zajęć na wybranych platformach oraz rodzaje treści, które można w nich publikować. Będziecie Państwo mieli okazję zaprojektować strategię i plan stosowania profilu przedmiotu, a także zaprojektujecie Państwo przykładowe autorskie materiały graficzne przeznaczone do wykorzystania w social mediach. Jeśli rozważacie Państwo włączenie kanału edukacyjnego w social mediach do grupy swoich narzędzi dydaktycznych, ale nie wiecie Państwo jak nim zarządzać (czyli jak przejść od pomysłu do realizacji), zapraszamy na to szkolenie.
Uwaga: Na szkolenie należy przynieść swój laptop.
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób - decyduje kolejność zgłoszeń
Obowiązują zapisy - 12.05.2025 r. godz. 9.00-10.30 - formularz zapisów
Synchroniczne i asynchroniczne metody dydaktyczne w nauczaniu hybrydowym przy wykorzystaniu narzędzi Moodle i Office.
Kurs ma na celu udoskonalenie synchronicznych i asynchronicznych metod dydaktycznych stosowanych przez Nauczycieli Akademickich. Podczas szkolenia Uczestnicy dowiedzą się, jak tworzyć:
- interaktywne prezentacje PowerPoint Live w MS Teams (umożliwienie Uczestnikom spotkania na samodzielne przewijanie slajdów w razie potrzeby, tworzenie prywatnych notatek, wchodzenie w interakcje bez przerywania Prowadzącemu),
- opcje asynchroniczne typu: współdzielenie notatek, zadań, komentarzy oraz tworzenie przestrzeni współpracy dla projektów grupowych w narzędziu OneNote,
- wybrane aktywności w interakcji H5P Interaktywna treść na platformie Moodle (m.in.: tworzenie tekstowych zdań typu „Przeciągnij i upuść (Drag&drop)”, tworzenie pytań typu prawda/fałsz).
Prowadząca: Magdalena Boroń z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie online MS Teams
Liczba miejsc jest ograniczona - decyduje kolejność zgłoszeń.
Obowiązują zapisy - 14.05.2025 r. godz. 13.00-14.30 - formularz zapisów
Aplikacje, jakie obejmuje pakiet MS Office dostępny w Uniwersytecie Łódzkim zarówno dla Nauczycieli i Studentów, jak i funkcjonalności platformy Moodle wciąż pozostają nieznane i niedocenione. Tymczasem, nie są one tylko dodatkowym narzędziem edukacyjnym przydatnym wyłącznie w przypadku prowadzenia zajęć zdalnych, ale wspomagają zarówno uczenie się przed zajęciami, po nich, jak i współpracę Studentów w trakcie spotkań dydaktycznych i poza nimi. W czasie szkolenia poznacie Państwo takie aplikacje Office jak Whiteboard, Visio oraz Class Notebook oraz wybrane funkcjonalności Moodle (Lekcja, H5P Interaktywna treść, Strona i Wiki). Jeśli zatem chcecie Państwo wzbogacić pakiet wykorzystywanych narzędzi dydaktycznych w czasie zajęć stacjonarnych, hybrydowych i zdalnych, zapraszamy na szkolenie.
Uwaga: Na szkolenie należy przynieść własny laptop.
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób - decyduje kolejność zgłoszeń
Obowiązują zapisy - 27.05.2025 r. godz. 9.00-10.30 - formularz zapisów
Dyskusja ze Studentami jest jedną z najprostszych metod aktywizacji, jaką można wdrożyć w ramach zajęć dydaktycznych. Jednak osoby, które decydują się na jej stosowanie często zastanawiają się, jak zmotywować Studentów do budowania dłuższych wypowiedzi oraz argumentowania swoich opinii. W czasie szkolenia weźmiecie Państwo udział w dyskusji typu „Twoje - moje argumenty” (uczącej poszanowania opinii osób o odmiennych poglądach), metaplan (dotyczącej autentycznego zrozumienia problemu i poszukiwania innowacyjnego rozwiązania) oraz debacie oxfordzkiej (związanej z uporządkowaną obroną swojego stanowiska). Porozmawiamy również o potencjale dyskusji panelowej, która pozwala wcielać się Studentom w rolę ekspertów. Jeśli zatem czujecie Państwo, że dyskusja może być ciekawym rozwiązaniem, ale obawiacie Państwo chaosu i braku argumentów od Studentów, zapraszamy na te warsztaty.
Uwaga: Przed szkoleniem należy zapoznać się z materiałami przesłanymi mailowo przez osobę prowadzącą – szkolenie ma charakter wyłącznie warsztatowy (praktyczny).
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób
Obowiązują zapisy - 2.06.2025 r. godz. 13.00-14.30 - zapisy od 19 maja
Profile przedmiotu w mediach społecznościowych powinny być, jak wskazuje ich natura, kanałami do interakcji wokół przygotowanych treści. Jednak zapoczątkowanie takiej merytorycznej dyskusji, jej rozwijanie oraz zapobieganie rozprzestrzenianiu się potencjalnych konfliktów nie jest łatwe. W czasie szkolenia porozmawiamy o tym, w jaki sposób tworzyć materiały, wpisy i polecenia, które zaintrygują Studentów do dyskusji, jak budować forum dyskusyjne w wybranych mediach społecznościowych oraz w jaki sposób moderować przebieg dyskusji. Będziecie Państwo mieli możliwość przygotowania i udoskonalenia propozycji własnych postów edukacyjnych, poszukiwania rozwiązania sytuacji konfliktowych w social mediach, a także analizowania przyczyn małego zaangażowania Studentów w dyskusję. Jeśli jesteście Państwo rozczarowani brakiem zaangażowania Studentów w dyskusję na zajęciach lub brakiem ich reakcji na treści publikowane w MS Teams, Moodle czy w mediach społecznościowych, zapraszamy na szkolenie – poszukamy przyczyn problemów oraz najlepszego rozwiązania.
Uwaga: Na szkolenie należy przynieść swój laptop.
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób
Obowiązują zapisy - 12.06.2025 r. godz. 13.00-14.30 - zapisy od 19 maja
Weryfikacja wiedzy i umiejętności Studentów oraz obserwowanie rozwoju ich kompetencji społecznych może mieć formę tradycyjną (np. w postaci odpowiedzi na pytania otwarte lub rozwiązywania studiów przypadków na zajęciach), ale wówczas pojawia się ryzyko nadmiernego stresu Studenta czy przewidywalności zajęć. Po jakie rozwiązania zatem sięgnąć, aby weryfikacja była możliwa, ale mniej oczywista, a wręcz wyjątkowo wciągająca z perspektywy Studentów? W czasie szkolenia weźmiecie Państwo udział w edukacyjnym escape roomie (oraz zobaczycie Państwo przykłady wirtualnych escape roomów, które Studenci mogą uruchomić np. na telefonach w trakcie zajęć), zbudujecie swoje historie z wykorzystaniem kości opowieści, a wszystko to odbędzie się w atmosferze rywalizacji o wyjątkową nagrodę. Na szkoleniu porozmawiamy również o zasadach organizacji tego typu form weryfikacji efektów uczenia się.
Uwaga: Przed szkoleniem należy zapoznać się z materiałami przesłanymi mailowo przez osobę prowadzącą – szkolenie ma charakter wyłącznie warsztatowy (praktyczny).
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób
Obowiązują zapisy - 15.06.2025 r. godz. 13.00-14.30 - zapisy od 19 maja
SZKOLENIA CYFROWE
Celem szkolenia jest omówienie indeksów Hirscha oraz Egghe’a mierzących wydajność i wpływ danego autora. Zostanie omówiony manualny sposób wyznaczania wskaźników oraz narzędzie Publish or Perish podające miary na podstawie danych z Google Scholar.
Prowadząca: dr Gabriela Waliszewska z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 09.05.2025 r. godz. 8.30-10.20 - formularz zapisów
Szkolenie będzie poświęcone rozpoznawaniu i unikaniu tzw. drapieżnych czasopism, które publikują prace naukowe bez odpowiedniej kontroli jakości i rzetelnej recenzji. Uczestnicy dowiedzą się, jak identyfikować takie czasopisma, poznają cechy, na które warto zwrócić uwagę, oraz narzędzia wspomagające weryfikację wiarygodności wydawców. Celem szkolenia jest wyposażenie autorów w wiedzę i umiejętności, które pozwolą im bezpiecznie publikować w renomowanych czasopismach naukowych, unikając ryzyka utraty prestiżu oraz środków finansowych.
Prowadząca: dr Olga Hummel z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 09.05.2025 r. godz. 10.30-12.20 - formularz zapisów
Szkolenie ma na celu prezentację wskaźników bibliometrycznych funkcjonujących w ramach baz Scopus i Web of Science. Uzyskana wiedza umożliwi uczestnikom zajęć zdobycie kompetencji pomocnych w doborze wartościowych czasopism naukowych oraz ich odróżnienia od periodyków wydawanych przez firmy stosujące nieetyczne praktyki wydawnicze.
Prowadząca: Lidia Mikołajuk z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 13.05.2025 r. godz. 9.00-10.50 - formularz zapisów
Celem szkolenia jest wyjaśnienie modelu otwartego dostępu do publikacji naukowych poprzez objęcie ich licencjami Creative Commons. Uczestnicy zajęć poznają narzędzia do wyszukiwania literatury udostępnionego w modelu Open Access w bazach Scopus i web of Science.
Prowadząca: Lidia Mikołajuk z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 13.05.2025 r. godz. 11.00-12.50 - formularz zapisów
Celem szkolenia jest przedstawienie sposobów selekcji ośrodków prowadzących badania w danej tematyce. Scopus zapewnia dostęp do metadanych, które umożliwiają przeprowadzanie różnych analiz. Znajomość profili instytucji, pomaga w znalezieniu prestiżowych jednostek odpowiadających prowadzonym badaniom.
Prowadząca: dr Gabriela Waliszewska z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 23.05.2025 r. godz. 8.30-10.20 - formularz zapisów
Dobór czasopisma odpowiedniego do profilu naszych artykułów, a jednocześnie spełniającego wymagania grantodawców w zakresie otwartego dostępu, może stanowić wyzwanie. Podczas szkolenia zaprezentowane zostaną narzędzia online, które wspierają autorów w wyborze właściwego czasopisma.
Prowadząca: dr Olga Hummel z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 23.05.2025 r. godz. 10.30-12.20 - formularz zapisów
Celem szkolenia jest przekazanie uporządkowanej wiedzy z bibliometrii oraz pokazanie szerokich możliwości wykorzystania analiz ilościowych w codziennej pracy dydaktycznej. Podczas szkolenia zostaną omówione dwie największe bazy gromadzące dane bibliograficzne o światowym dorobku naukowym (Scopus i Web of Science) oraz wskaźniki bibliometryczne i narzędzia do analizy jakościowej publikacji naukowych.
Prowadząca: Lidia Mikołajuk z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 30.05.2025 r. godz. 8.00-9.50 - formularz zapisów
Celem szkolenia jest omówienie Indeksu Hirscha – wskaźnika biliometrycznego, określającego wartość cytowań publikacji danego autora. Zostanie wyjaśniona metoda jego obliczania oraz miejsce jego prezentacji w bazach Scopus i Web of Science.
Prowadząca: Lidia Mikołajuk z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 30.05.2025 r. godz. 10.00-11.50 - formularz zapisów
Celem szkolenia jest omówienie narzędzi wspomagających tłumaczenie i redakcję tekstów w języku angielskim: Deepl, chaty GTP, Grammarly, ze szczególnym uwzględnieniem Writefull (profesjonalne narzędzie do redakcji i korekty tekstów naukowych w j. angielskim) oraz Sciflow i Overleaf (narzędzia do redagowania tekstów naukowych online).
Prowadząca: Justyna Jerzyk-Wojtecka z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy:
- 03.06.2025 r. godz. 13.30- 16.30 - zapisy od 19 maja
Celem szkolenia jest pokazanie techniki analizy słów kluczowych oraz zaawansowanego sposobu wyszukiwania w bazie Scopus. Analiza ilościowa oraz kontekst słów dają możliwości precyzyjnego doboru literatury w obszarze prowadzonych badań.
Prowadząca: dr Gabriela Waliszewska z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 06.06.2025 r. godz. 8.30-10.20 - zapisy od 19 maja
Szkolenie będzie koncentrować się na technikach zaawansowanego wyszukiwania w bazie Scopus, które pozwalają na precyzyjne dotarcie do kluczowych publikacji i danych naukowych. Uczestnicy poznają metody tworzenia złożonych zapytań, korzystania z filtrów, operatorów logicznych oraz innych narzędzi dostępnych w Scopusie, aby skutecznie zawęzić wyniki wyszukiwania. Dodatkowo omówione zostaną strategie śledzenia cytowań, analizowania trendów badawczych i oceny wpływu publikacji. Celem szkolenia jest zwiększenie efektywności wyszukiwań naukowych oraz umiejętność sprawnego poruszania się po bogatych zasobach bazy Scopus.
Prowadząca: dr Olga Hummel z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 06.06.2025 r. godz. 10.30-12.20 - zapisy od 19 maja
Celem szkolenia jest wypracowanie umiejętności efektywnej pracy w różnorodnych zasobach informacyjnych współczesnego zaplecza naukowego. Uczestnicy szkolenia będą ćwiczyć pozyskiwanie, selekcjonowanie, przetwarzanie i udostępnianie opracowanych informacji.
The aim of the training is to develop the ability to work effectively in various information resources of the modern scientific background. Participants of the training will practice acquiring, selecting, processing and sharing developed information. The exercise will be based on work on the Multisearch Engine, which is the main tool for searching library collections.
Instructor: dr Rafał Mielczarek University of Lodz Library
Stationary training in English
University of Lodz Library
Jana Matejki 32/38
room S23
Limit: 15
Registration required:
- 06.06.2025r. 16.30 - 20.00 - registration starts on May19th
Celem szkolenia jest szczegółowe omówienie bazy Web of Science z uwzględnieniem kryteriów oceny indeksowanych w niej źródeł. Zaprezentowane zostaną wskaźniki oceny publikacji naukowych oraz narzędzia służące do analizy ilościowej i jakościowej.
Prowadząca: Lidia Mikołajuk z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 13.06.2025 r. godz. 8.00-9.50 - zapisy od 19 maja
Celem szkolenia jest uzyskanie wiedzy na temat znaczenia i stosowania tzw. PID-ów (Personal Identifier). W trakcie zajęć zostaną omówione identyfikatory personalne, nawiązujące współpracę „autor-źródło”, stosowane w bazach Scopus i Web of Science i wyjaśniony będzie sposób ich uzyskania.
Prowadząca: Lidia Mikołajuk z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy - 13.06.2025 r. godz. 10.00-11.50 - zapisy od 19 maja
Celem szkolenia jest wypracowanie umiejętności efektywnej pracy w różnorodnych zasobach informacyjnych współczesnego zaplecza naukowego. Uczestnicy szkolenia będą ćwiczyć pozyskiwanie, selekcjonowanie, przetwarzanie i udostępnianie opracowanych informacji.
Prowadzący: dr Rafał Mielczarek z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy:
- 13.06.2025 r. godz. 16.30 - 20.00 - zapisy od 19 maja
INFORMACJE DODATKOWE
Informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.), zwanej dalej „KPON”.
Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
- poczty tradycyjnej - w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub adres Instytucji Pośredniczącej: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, ul. Chmielna 69, 00-801 Warszawa,
- skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Narodowego Centrum Badań i Rozwoju.
Osoby ze szczególnymi potrzebami chcące wziąć udział w projekcie proszone są o zgłaszanie swoich potrzeb do Biura Obsługi Projektu, ul. Uniwersytecka 3, 90-137 Łódź, budynek Rektoratu II, pok. 304; e-mail: noweksztalcenie@uni.lodz.pl; tel. 42 635-40-84