Projekt „Potęga dydaktyki – program rozwoju kwalifikacji i kompetencji kadry Uniwersytetu Łódzkiego” realizowny jest na podstawie umowy nr FERS.01.05.IP.08-211/23 w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Celem Projektu jest podniesienie jakości kształcenia w Uniwersytecie Łódzkim poprzez wzrost kompetencji dydaktycznych, cyfrowych, na rzecz zielonej transformacji i innych u co najmniej 150 pracowników kadry dydaktycznej oraz minimum 35 doktorantów poprzez szkolenia, certyfikowane kursy, warsztaty, krajowe i zagraniczne wizyty studyjne.
Minimum 150 pracowników kadry dydaktycznej Uniwersytetu Łódzkiego (w tym 90 kobiet i 60 mężczyzn) i minimum 35 doktorantów Uniwersytetu Łódzkiego (w tym 23 kobiety i 12 mężczyzn) podniesie kompetencje dydaktyczne, cyfrowe i z zakresu zielonej transformacji. Wpłynie to na: zwiększenie jakości i atrakcyjności prowadzonych zajęć dydaktycznych, doskonalenie kształcenia w szkołach doktorskich, upowszechnienie kształcenia mieszanego. Kolejnym rezultatem projektu będzie przygotowany od postaw kurs e-learningowy z zakresu zielonej transformacji, który będzie udostępniony wszystkim uczestnikom projektu a w późniejszym czasie całej społeczności Uniwersytetu Łódzkiego. Kurs będzie wpisywał się w misję Uniwersytetu Łódzkiego jako promotora zasad zrównoważonego rozwoju i ochrony środowiska.
Ponadto wzmocnieniem nabytych już kompetencji i kwalifikacji kadry dydaktycznej i doktorantów Uniwersytetu Łódzkiego będą wizyty studyjne w innych krajach Europy i na świecie. Pozwolą one także zapoznać się z rozwiązaniami stosowanymi w dydaktyce w innych uczelniach, do których odbywać się będą wyjazdy.
W okresie od lutego do czerwca 2025 r.: do projektu przystąpiło 106 uczestników – 98 pracowników kadry dydaktycznej oraz 8 doktorantów; 80 uczestników podniosło kompetencje w ramach szkoleń dydaktycznych; 67 uczestników podniosło kompetencje w ramach szkoleń cyfrowych. W czerwcu został udostępniony kurs z zakresu zielonej transformacji – 23 uczestników podniosło kompetencje.
Tym samym w realizacji są już 3 z 5 zadań projektu.
ZADAŃ
PRACOWNIKÓW KADRY PROWADZĄCEJ DYDAKTYKĘ
DOKTORANTÓW
Kadra dydaktyczna i doktoranci Uniwersytetu Łódzkiego chcący skorzystać z form wsparcia w ramach projektu zobowiązani się zapoznać się z Regulaminem uczestnictwa w projekcie "Potęga Dydaktyki - program rozwoju kwalifikacji i kompetencji kadry Uniwersytetu Łódzkiego oraz wypełnić oraz podpisać:
oraz zapoznać się z klauzulami informacyjnymi Uniwersytetu Łódzkiego, Instytucji Pośredniczącej oraz Instytucji Zarządzającej.
Przed pierwszą formą wsparcia wypełnione i podpisane dokumenty (umowa w dwóch egzemplarzach oraz formularz danych osobowych) należy dostarczyć bądź przesłać do Biura Projektu (Centrum Kształcenia i Spraw Osób Studiujących, Rektorat II, ul. Uniwersytecka 3 pok. 305).
Dokumenty wypełniane są tylko raz przed pierwszym szkoleniem.
Po zapoznaniu się z regulaminem uczestnictwa w Projekcie i harmonogramem form wsparcia osoba zainteresowana uczestnictwem w Projekcie wypełnia elektroniczny formularz zgłoszeniowy. W formularzu przedstawione są tematy lub zakres realizowanych szkoleń i poprosimy Państwa o wstępną deklarację zainteresowania nimi. Pozwoli to na ich właściwą organizację.
Przystępując do Projektu Uczestnik/Uczestniczka zobowiązuje się zrealizować pełną obowiązkową ścieżkę wsparcia, tj. do uczestnictwa:
Zaświadczenia i certyfikaty zostaną wydane po zrealizowaniu obowiązkowej ścieżki wsparcia i podniesieniu kompetencji lub kwalifikacji.
Centrum Kształcenia i Spraw Osób Studiujących
ul. Uniwersytecka 3
90-137 Łódź
pok. 304/305
e-mail : noweksztalcenie@uni.lodz.pl
Projekt składa się z pięciu zadań:
Dzięki zaplanowanym cyklom szkoleń, uczestnicy projektu podniosą kwalifikacje i/lub kompetencje w zakresie m.in. metodyki kształcenia tradycyjnego i e-learningowego, wykorzystania nowoczesnych metod dydaktycznych, przygotowania i organizacji zajęć hybrydowych, modeli i metod nauczania wykorzystujących GenAI, cyberbezpieczeństwa i higieny cyfrowej, Chatu GPT w dydaktyce, bibliometrii w pracy dydaktycznej, zielonej transformacji, a także specjalistyczne w zakresie m.in. nowych możliwości wykorzystania GIS czy cyfrowych instrumentów inwestycyjnych.
W ramach rozwoju kompetencji dydaktycznych kadra dydaktyczna oraz doktoranci i doktorantki mają możliwość zrealizować szeroki pakiet szkoleń zarówno wewnętrznych jak i zewnętrznych, które pomogą realizować dydaktykę na wysokim poziomie, również przy wsparciu narzędzi cyfrowych.
W ramach rozwoju kompetencji cyfrowych zaproponowane zostaną szkolenia realizowane prze pracowników UŁ jak i szkolenia zewnętrzne. Cykl szkoleń oferowanych przez Bibliotekę Uniwersytetu Łódzkiego "Szukaj, sprawdzaj, pisz z BUŁ" obejmujący trzy szkolenia: Infobroker - jak efektywnie szukać literatury; Bibliometria w pracy dydaktyka; Efektywne pisanie i redagowanie tekstów w procesie dydaktycznym. Cykl szkoleń "Oswajamy GenAI" będący odpowiedzią na zainteresowanie, a jednocześnie niepokój z jakim społeczność akademicka obserwuje rozwój sztucznej inteligencji, w trakcie którego realizowane będą moduły obejmujące następujące zagadnienia: modele i metody nauczania wykorzystujące GenAI, efektywne i skuteczne wykorzystanie GenAI w procesie dydaktycznym, opracowanie treści edukacyjnych z wykorzystaniem GenAI, cyberbezpieczeństwo i higiena cyfrowa - GenAI.
Rozwijanie kompetencji w zakresie zielonej transformacji jest zbieżne z misją Uniwersytetu Łódzkiego, który aspiruje do bycia centrum nowoczesnego kształcenia wpajającym zasady zrównoważonego rozwoju i uwrażliwiającym na problematykę ochrony środowiska, czerpiącym ze współczesnych osiągnięć dydaktyk przedmiotowych oraz wykorzystującym i doskonalącym nowoczesne metody i narzędzia kształcenia.
Jednym z celów Strategii UŁ na lata 2021-2030 jest wspieranie działań służących umacnianiu społecznej odpowiedzialności, kształtujących wrażliwość społeczną i utrwalających idee zrównoważonego rozwoju.
Zadanie ma na celu podniesienie kompetencji merytorycznych kadry dydaktycznej uczelni, co przełoży się na jakość dydaktyki realizowanej w uczelni.
Z oferty wsparcia w ramach zadania 4 może skorzystać tylko kadra akademicka określonych wydziałów i/lub kierunków, których potrzeby zostały zgłoszone przy opracowaniu wniosku i/lub szczególnie określone w Projekcie.
Zadanie ma na celu wzmocnienie nabytych już kompetencji i kwalifikacji kadry dydaktycznej uczelni, doktorantek i doktorantów, a także zapoznanie ich z rozwiązaniami stosowanymi w dydaktyce w innych uczelniach w Europie i na świecie. Ułatwieniem w nawiązywaniu trwałych relacji z pracownikami innych ośrodków uniwersyteckich będzie tu sojusz UNIC (European University of Post-Industrial Cities), do którego UŁ przystąpił w 2022 r. W UNIC przewidziana została współpraca partnerów właśnie na rzecz rozwijania innowacji w nauczaniu i kształceniu. W czasie 3-5 dniowych wizyt studyjnych wyjeżdżający będą mogli poznać metody pracy dydaktycznej w wybranych uczelniach należących do sieci, a także nawiązać nowe znajomości, mogące w przyszłości procentować wspólnymi projektami edukacyjnymi lub badawczymi.
Zapraszamy do zapoznania się z harmonogramem szkoleń oferowanych w ramach projektu "Potęga Dydaktyki".
Dostępny harmonogram szkoleń na wrzesień.
Studenci z pokolenia Z i osoby, które wkrótce zostaną Studentami (a reprezentują pokolenie Alfa) mają duże doświadczenie w tworzeniu postów i materiałów wideo do publikacji w social media. Dlaczego więc nie skorzystać z tych umiejętności, ale przez połączenie ich z celami edukacyjnymi? Na warsztatach zastanowimy się nad tym, jakie edukacyjne treści mogą tworzyć Studenci w ramach Państwa zajęć oraz jak zorganizować wdrażanie nauczania innych przez social media. Wspólnie przygotujecie Państwo zasady i wymagania co takich materiałów, a także wcielicie się Państwo sami w rolę Studentów i przygotujecie krótkie wideo dotyczące swoich doświadczeń zawodowych. Pozostając w nurcie założenia, że warto włączać Studentów w nauczanie innych i organizować dla nich ciekawą pracę bieżącą, zapraszamy na te warsztaty.
Uwaga: Na szkolenie należy przynieść swój laptop.
Prowadząca: dr Kamila Pytka z Centrum Kształcenie i Spraw Osób Studiujących
Szkolenie stacjonarne
Centrum Szkoleniowo Konferencyjne UŁ
ul. Kopcińskiego 16/18
sala nr 4
Limit: 20 osób
Obowiązują zapisy:
Zapisy prowadzone są na 4-dniowe szkolenie składające się z dwóch 2-dniowych bloków tematycznych:
Opis bloków tematycznych:
Szkolenia stacjonarne - w zależności od terminu odbywać się będą w Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego (ul. Matejki 32/38) lub Centrum Szkoleniowo-Konferencyjnym (ul. Kopcińskiego 16/18). O dokładnej lokalizacji poinformujemy w potwierdzeniu zapisu na szkolenie, które zostanie zostanie przesłane drogą mailową - decyduje kolejność zgłoszeń.
Na szkolenie należy przynieść swój laptop oraz urządzenie mobilne (smartphone).
Do wyboru dwa terminy szkoleń:
Grupa I (limit 10 osób):
Grupa II (limit 10 osób):
Obowiązują zapisy:
Celem szkolenia jest omówienie narzędzi wspomagających tłumaczenie i redakcję tekstów w języku angielskim: Deepl, chaty GTP, Grammarly, ze szczególnym uwzględnieniem Writefull (profesjonalne narzędzie do redakcji i korekty tekstów naukowych w j. angielskim) oraz Sciflow i Overleaf (narzędzia do redagowania tekstów naukowych online).
Prowadząca: Justyna Jerzyk-Wojtecka z Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego
Szkolenie stacjonarne
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Matejki 32/38
sala S23
Limit: 15 osób
Obowiązują zapisy:
Działania na rzecz zmniejszenia poziomu cyfrowego wykluczenia i podniesienia poziomu umiejętności cyfrowych dydaktyków.
Prowadzący: Damian Godlewski - Instytut Innowacyjnej Edukacji
Szkolenie online MS Teams
Liczba miejsc jest ograniczona: 15 osób - decyduje kolejność zgłoszeń.
Obowiązują zapisy:
Informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.), zwanej dalej „KPON”.
Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
Osoby ze szczególnymi potrzebami chcące wziąć udział w projekcie proszone są o zgłaszanie swoich potrzeb do Biura Obsługi Projektu, ul. Uniwersytecka 3, 90-137 Łódź, budynek Rektoratu II, pok. 304; e-mail: noweksztalcenie@uni.lodz.pl; tel. 42 635-40-84
